Marché de Noël 2007

VENDREDI 30 NOVEMBRE de 8h30 à 17h30
et
SAMEDIS 1er & 8 DECEMBRE de 8h30 à 12h00

Place de la Mairie de Ceyreste !

L'A.P.E, vous invite à venir découvrir
les décorations et cadeaux de Noël,
qui ont été confectionnés pour vous,
au profit des enfants des écoles de Ceyreste .

Nous vous attendons nombreux !

Supression fête de fin d'année en maternelle

Il semble que les enseignants de maternelle ne souhaitent pas reconduire la fête de fin d'année .

1. Qu'en pensez-vous ?

Circulation aux abords de la maternelle

Il nous est proposé de demander la mise en place de plots interdisant aux voitures de monter sur le trottoir de l'avenue de l'enclos afin de faciliter la circulation pédestre des enfants se rendant à la maternelle.

1. Qu'en pensez-vous ?
2. Que proposez-vous pour améliorer la sécurité et la circulation aux abords de la maternelle ?

Cadeau de Noël en maternelle

Il nous est proposé d'utiliser les fonds que nous réservions pour l'achat des livres de Noël aux enfants de la maternelle pour acheter des vélos ou des jeux qui resteraient à l'école.

1. Qu'en pensez vous ?
2. Que proposez vous ?

Désynchronisation des horaires

Un certain nombre de parents souhaitent que les horaires du primaire et de la maternelle soient désynchronisés :

1. Qu'en pensez- vous ?
2. Que proposez-vous ?

Réunion des usagers des salles communales

Le jeudi 11 octobre 2007 à 18 h s’est tenu une réunion des associations utilisant les structures communales. Voici quelques informations intéressant l’APE :

1. Il est demandé aux associations de parents d’élèves d’informer le plus tôt possible la mairie lorsque elles désirent réserver la salle de la culture : 1 mois avant au moins.
2. Si possible éviter le Lundi soir et le Jeudi soir pour ne pas perturber le Yoga.
3. Le forum des associations qui a eu lieu en 2002 et en 2004 n’intéresse pour ainsi dire personne : Beaucoup de travail pour très peu de visites et si les associations grossissent, elles ne disposeront pas pour autant de plus de place à la salle polyvalente qui est déjà saturée sur certains créneaux horaires.
4. Nous avons abordé le thème de la vie économique du village : celui-ci a suscité un grand intérêt dans l’assemblée :

• Tout le monde déplore la dégradation de la situation et s’en inquiète vivement.
• La plupart des personnes présentes semblent volontaires pour participer à une réflexion.
• Par le passé, de grandes idées ont débouché sur de belles réalisations : « les provinciades », fête du village…
• On nous souhaite bon courage pour les chantiers à venir… Nous attendons toujours une date pour réunir tous ceux qui veulent tenter quelque chose !

Conseils d'école

Le Vendredi 19 Octobre et le samedi 20, se tiendront respectivement en maternelle et primaire, les premiers Conseils d'Ecole de l'année scolaire. Les directrices nous demandent de fournir au plus vite la liste de questions que nous souhaitons aborder. N'hésitez pas à nous les communiquer ici même sur le blog ou par mail : ape.ceyreste@gmail.com

Bonne nouvelle !

A la suite de la réclamation auprès de la Mairie, déposée juste avant la rentrée par l'APE, les barèmes de la cantine viennent d'être révisés à la hausse ( en réponse à la suppression de l'abattement de 20% sur votre feuille d'impôt 2006).
D'après les premières informations obtenues, un certain nombre de personnes ( parmi celles qui ont inscrit leurs enfants en septembre en utilisant la feuille d'impôt 2006) vont payer la cantine moins cher .
Dès que nous aurons plus de détails, nous vous les communiquerons.

En parlant de bonnes idées...

Tout le monde sait que les enfants doivent faire la queue longuement afin de "badger" pour la cantine du primaire.

Afin de réduire cette queue pourquoi ne pas offrir la possibilité de "pointer" la veille à 16 h 30?

Il y a fort à parier que cela réduirait de façon significative la queue du matin.

Voilà une idée assez simple à mettre en oeuvre qu' Estelle nous a apportée dans ses bagages... et livrée lors de notre réunion du 27 septembre dernier. Cela fera l'objet d'une proposition dès le prochain conseil d'école et peut-être même avant.

Une école vivante dans un village vivant

L'APE s'interroge :

Depuis l'année dernière les commerçants du village nous alertent : le centre du village est de moins en moins fréquenté par sa population et les affaires ne vont pas toujours bien...

Que faire ?

• A priori, en tant qu’association de parents, on ne peut que se contenter de compatir plus ou moins mollement : "nous, notre préoccupation c'est l'école et rien d'autre !"
• Le « capitaliste cynique » de passage à Ceyreste, démontrerait certainement que l'école ce sont les enfants, les enfants ce sont les parents, les parents ce sont de bons consommateurs... et les bons consommateurs ce sont de gros bénéfices !

Voilà bien sûr deux types de raisonnements qui ne nous séduisent guère !

En quoi une association de parents d'élèves a-t-elle à s’immiscer dans l'activité économique d’un village ?

• Il est clair que le lien entre économie et école n’est pas immédiat ! Certain "frémissent" peut-être à la seule idée qu'il puisse exister...
• Mais il est clair aussi qu’à Ceyreste, il n’est pas utile de communiquer la liste des samedis libérés aux commerçants : Ils n’ont qu’à regarder la fréquentation de leur échoppe et ils ont le renseignement (vérifié une nouvelle fois ce samedi) .

Question annexe : Que se passera-t-il l’an prochain lorsque tous les samedis seront libérés ?

Objectivement, la survie des commerces du village ne nous regarde pas directement mais elle dépend manifestement des gens, qu’en tant qu’association, nous représentons auprès de la mairie et des équipes pédagogiques 9 mois sur 12…

Sympathique paradoxe : une association de parents d'élèves n'a pas de légitimité immédiate pour agir dans le village en dehors des écoles. En même temps, si nous tous ( acteur de la vie économique de Ceyreste : mairie, commerçants, consommateurs, parents...) nous laissons l'activité se réduire encore, puis disparaître, c'est bien l'environnement de nos écoles qui va être profondément modifié... et pas en bien !

Alors comment espérer que cela se fera sans répercussions importantes sur les écoles? Comment imaginer que le "savoir vivre ensemble" qui y est enseigné aura le même sens dans un village "limité dortoir" ? Si dans le village il s'établit moins d'échanges, s'il se tisse moins de liens, si l'indifférence, l'individualisme voire la méfiance s'installent peu à peu, c'est le regard posé sur l'autre qui se modifie au sein de chaque famille, c'est la relation à l'autre (lentement construite par chaque enfant chez lui, dans la rue et à l'école) qui évolue... et pas en bien ! C'est la notion de communauté ( petite soeur de la fraternité) qui disparaît, c'est une des grandes valeurs de la république qui en prend un coup... c'est la "banlieue" avec son école de "banlieue" qui s'installe .

Naturellement, les avis sont partagés au sein de l’APE , et c’est très bien ainsi ! Nous nous interrogeons et chacun entend bien l’avis de l’autre et se remet en question.
Toutefois, pendant ce temps l'activité économique se réduit et le village souffre...

Alors devons nous continuer à ne regarder que du coté de l'école ?

Bien amicalement

Thierry Laurent

Clôture du Boulodrome

Voici un nouveau sujet de discussion qui vient d'arriver :

"Revenons au village... que pense l'APE de la cloture du jeu de boules ?"

Rapports officiels : Rythmes scolaires

Organisation de l’année scolaire :
L'année scolaire comporte au moins 36 semaines réparties en 5 périodes de travail, de durée comparable, qui sont séparées par 4 périodes de vacance des classes. Un calendrier scolaire est arrêté par le ministre de l'éducation nationale pour une période de trois années
Lien : Les rythmes scolaires

Voici quelques rapports de l’Education Nationale qui abordent les questions de rythme scolaire.
En fait, ils traitent surtout de la semaine des 4 jours avec rattrapage sur 12 journées ponctionnées sur les vacances.

Ces deux rapports datent de 2000 et de 2002… ils ont donc de l’age !
Depuis une semaine, je cherche et je n’ai pas encore croisé plus récent. C’est inquiétant car cela semble signifier que les mesures proposées par le ministère repose sur des données anciennes.

Il y a tout de même une synthèse de Juin 2007 (dont je vous mets un extrait ci dessous) qui se contente de faire un état des lieux sur le plan quantitatif : rien de pédagogique.

Les plus courageux pourront tout lire, les plus pressés se dirigeront certainement vers les conclusions qui concluent surtout que l’on ne peut pas vraiment conclure par manque d’éléments concluants.

Toutefois les rapports font nettement ressortir les inconvénients de la semaine des 4 jours.
Xavier Darcos a dû les lire car dans sa proposition de réforme il semble vouloir "corriger" un certain nombre de problèmes engendrés par cette organisation.

Le rapport de 2000 (Rapport de l'Inspection générale nationale ) : La partie 4-2 établit une comparaison entre les différents types d'organisation. Les auteurs semblent préférer faire travailler les écoliers le mercredi matin…

Le rapport de 2002 ( Organisation du temps scolaire dans le premier degré : les effets de la... semaine de 4 jours ) préconise – peut-être frileusement, peut-être sagement- de tout stopper et d’étudier.

Synthèse des organisations de la semaine scolaire
dérogatoires à la réglementation nationale
année 2007-2008 21 juin 2007

En moyenne, au niveau national, 37% des élèves sont concernés par un calendrier dérogatoire :

• 24,30% des élèves et 26% des écoles sont concernés par la semaine de 4 jours.
• 9 départements ont moins de 2% de leurs effectifs concernés par cet aménagement.
• 8 départements ont 100% de leurs écoles qui ont adopté la semaine de 4 jours ;
• environ 12,70% des élèves sont concernés par une forme de semaine aménagée avec calendrier dérogatoire autre que la semaine de 4 jours.
• Dans 5 départements, la totalité des écoles ont adopté un aménagement de ce type. Il s’agit, le plus souvent, de l’alternance d’une semaine de quatre jours et d’une semaine de quatre jours et demi, ce qui revient à libérer un samedi (ou un mercredi) sur deux.

Par rapport à l’année 2006-2007, on constate une stabilité du nombre des élèves concernés par la semaine de 4 jours. On note en revanche une augmentation de près de 3% du nombre de ceux qui sont concernés par une autre forme de semaine aménagée avec calendrier dérogatoire.
télécharger la synthèse

Autres articles intéressants croisés sur les sites officiels :

• La place et le rôle des parents dans l'école octobre 2006. La question se pose en effet, car comme le faisait remarquer Laurent dans son commentaire, le samedi matin est le seul moment où un grand nombre de parents peuvent maintenir un lien avec "l'Ecole" de leurs enfants.
• Les représentations de la grande difficulté scolaire par les enseignants Année scolaire 2005-2006
  Les enseignants des premier et second degrés attribuent principalement l'origine de la grande difficulté scolaire à l' environnement de l'élève. Ils la distinguent par son ancrage dans la durée et s'accordent sur la précocité de son risque. C'est donc par le retard accumulé et le manque de bases solides, mais aussi par les difficultés de compréhension qu'ils repèrent le plus souvent les élèves en détresse, à propos desquels ils pensent qu'en dehors d'une prise en charge scolaire, le plus grand besoin est de retrouver l'estime de soi.
  Pour faire progresser ces élèves, ils pensent prioritaire de leur faire acquérir des méthodes de travail et préconisent un traitement avant même l'entrée au collège et notamment à l'étape de la grande section de maternelle.
  télécharger (2.50 Mo, pdf)

Puisque l'un des buts de la réforme est de permettre une aide individualisée plus efficace des élèves en grande difficulté, ce rapport présente comment les enseignants perçoivent le problème...

Voilà, bonne lecture à tous…

Suppression du samedi matin

Voici le texte de Xavier Darcos, ministre de l’Education Nationale, au sujet de la suppression du Samedi matin dans les écoles de France et de Navarre .
L’inspecteur d’académie a demandé à chaque Mairie de « prendre la température » auprès des parents… Mme Centino élue chargée des affaires scolaires à Ceyreste s’est donc rapprochée des deux associations de parents d'élèves.

J’attends donc vos avis sur la question afin de faire un compte rendu.
J'ai rajouté un petit sondage sur le sujet dans la colonne de droite, n'oubliez pas de le remplir !!!

C’est un super sujet pour inaugurer notre Blog APE… N’est ce pas ???



Xavier Darcos vient de décider la suppression des cours du samedi matin pour tous les élèves du primaire dès la rentrée 2008
Information - Xavier Darcos 28/09/2007

Cette décision met fin à une situation incohérente, source de nombreux problèmes pour tous les parents. Les heures de cours ainsi libérées profiteront aux élèves les plus en difficulté à travers un accompagnement personnalisé à d'autres moments de la semaine.
Enfin, les écoles resteront ouvertes, là où c'est nécessaire, le samedi matin pour proposer aux élèves qui le souhaitent des activités culturelles ou sportives.
Pourquoi cette décision a-t-elle été prise ?
Parce qu'actuellement, nous sommes en présence d'une grande confusion, certains élèves travaillent le samedi, d'autres pas, certains travaillent un samedi sur deux, un samedi sur trois. Le calendrier national est donc une fiction car il n'est pas appliqué dans la quasi-totalité des départements.
Il y a un temps pour l'école, et un temps pour permettre aux familles de se retrouver. C'est déjà bien assez compliqué de s'organiser quand on travaille toute la semaine, quand on est divorcé ou à la tête d'une famille recomposée.
Parce que les élèves français font beaucoup plus d'heures de cours que leurs voisins européens.
En effet, la charge horaire actuelle des élèves à l'école primaire est beaucoup plus importante que dans la moyenne des autres pays européens : le nombre annuel d'heures d'instruction obligatoire est de plus de 900 heures par an en France.
Le temps moyen d'instruction obligatoire est de 740 heures par an en Suède ; il est compris entre 630 et 770 heures par an en Allemagne et entre 530 et 650 heures par an en Finlande. Et pourtant, leurs systèmes scolaires sont performants.
En France, malgré un nombre d'heures bien supérieur à celui de ses voisins, l'école primaire ne parvient pas encore à résoudre les difficultés d'environ 15% des élèves, comme l'a souligné le Haut Conseil de l'éducation.
Cette mesure sera la pierre angulaire de la réforme de l'école primaire
Ces heures gagnées, qui ne sont pas indispensables pour la majorité des élèves, seront mises au service de ceux qui en ont vraiment besoin.
Les heures de cours du samedi matin, ainsi libérées, ne seront pas perdues : elles seront réemployées à d'autres moments pour permettre un accompagnement personnalisé, en petits groupes, des élèves en difficulté.
Cette mesure permettra de faire en sorte que nul ne rentre au collège sans savoir parfaitement lire, écrire et compter. Et pour cela, il faut traiter les difficultés à mesure qu'elles apparaissent et avant qu'elles ne deviennent irrémédiables en repensant l'organisation des enseignements.
Les modalités pratiques de cette mesure en faveur des élèves les plus en difficulté seront discutées avec les représentants des enseignants et des familles et précisées fin octobre en même temps que les autres mesures concernant l'école primaire.
Pour autant les écoles primaires ne seront pas fermées le samedi matin : le ministre de l'Éducation nationale a souhaité que, là où cela est nécessaire, l'école reste ouverte et propose aux élèves qui le souhaitent des activités d'éveil culturelles, artistiques ou sportives.
Cette mesure répond à un objectif fixé par le Président de la République dans sa lettre aux éducateurs : faire en sorte que nul ne rentre au collège sans savoir parfaitement lire, écrire et compter.


Pour plus de renseignement, voici trois liens qui vous aideront peut-être à vous faire un avis.
· Le premier vous conduit au ministère de l’EN à la page qui traite la question : vous y trouverez le texte ci-dessus et pourrez visiter la « maison » en quête de nouvelles informations officielles.
· Le deuxième vous dirige vers la FCPE qui est clairement opposée à la réforme
· Le troisième vous oriente vers la PEEP qui semble favorable à la réforme

http://www.education.gouv.fr/cid5612/ecole-suppression-des-cours-du-samedi-matin.html
http://www.fcpe.asso.fr/ewb_pages/a/actualite-fcpe-1994.php?PHPSESSID=8js0k7l7vh70uus28dvjj8klr7
http://www.peep.asso.fr/art-76-communique-du-28-septembre-2007.html

Message d'accueil

Bienvenue sur le blog de l'APE !

APE : Association de Parents d' Elèves des écoles de Ceyreste .

Son but premier est de veiller au bien-être des enfants et d'améliorer leurs conditions d'apprentissage et de vie au sein des deux écoles du village.

Pour cela, l'APE intervient dans tous les débats qui traitent de sujets liés à l'école et s'engage aux cotés de ceux qui souhaitent créer du lien entre les habitants de Ceyreste.

Enfants, parents, seniors, associations, élus et employés municipaux, entrepreneurs, commerçants... tous ensemble faisons " bien vivre notre village" pour que les plus jeunes s'y épanouissent pleinement !

L'objectif de ce blog est de favoriser l'émergence d'idées nouvelles et de susciter l'implication du plus grand nombre dans la vie des écoles de Ceyreste et dans le village (les deux étant intimement liés 9 mois sur 12).

L'APE est une association indépendante de toute fédération nationale, sans appartenance idéologique : le bon sens, le pragmatisme et l'adaptabilité aux problématiques locales y sont privilégiés. Chacun peut y exprimer sa différence dans la mesure où il respecte celle de l'autre et s'exprime avec courtoisie dans un but constructif.

Maintenant c'est à vous...

Thierry LAURENT responsable APE de Ceyreste